четверг, 10 октября 2013 г.
Говорящий малыш - speaking kid: Игры с карточками (картинками)
Говорящий малыш - speaking kid: Игры с карточками (картинками): Для начала карточки надо распечатать в двух экземплярах, можно наклеить их на картон чтобы не просвечивали, можно для долговечности залам...
вторник, 1 октября 2013 г.
Игры с карточками (картинками)
Для начала карточки надо распечатать в двух экземплярах, можно
наклеить их на картон чтобы не просвечивали, можно для долговечности
заламинировать или оклеить самоклеящейся плёнкой.
Игры с карточками могут быть разные:
Игры с карточками могут быть разные:
среда, 4 сентября 2013 г.
Polly put the kettle on - ПЕСЕНКА ДЛЯ ЧАЕПИТИЯ
Polly put the kettle on - ПЕСЕНКА ДЛЯ ЧАЕПИТИЯ
Polly, put the kettle on, (Полли, поставь чайник)
Polly, put the kettle on,
Polly put the kettle on,
We'll all have tea (Мы все будем пить чай)
Sukey take it off again, (Сьюзан, убери со стола опять)
Sukey take it off again,
Sukey take it off again,
They’ve all gone away. (Они все ушли)
Песенка для чаепития :) Самое время использовать игрушечный чайный набор для кукол! Пусть одна кукла- Полли, вторая- Сьюки. Как только хозяюшка- Полли ставит чайник, Сьюки-хитрюга прячется. Полли уходит, и Сьюки подбегает к плите и убирает чайник, снова прячась. Полли появляется, удивляется- кто же убрал чайник, ставит снова. Сьюки снова прячет)) Можно играть так до бесконечности, повторяя рифмовку с малышом.
Polly, put the kettle on, (Полли, поставь чайник)
Polly, put the kettle on,
Polly put the kettle on,
We'll all have tea (Мы все будем пить чай)
Sukey take it off again, (Сьюзан, убери со стола опять)
Sukey take it off again,
Sukey take it off again,
They’ve all gone away. (Они все ушли)
Песенка для чаепития :) Самое время использовать игрушечный чайный набор для кукол! Пусть одна кукла- Полли, вторая- Сьюки. Как только хозяюшка- Полли ставит чайник, Сьюки-хитрюга прячется. Полли уходит, и Сьюки подбегает к плите и убирает чайник, снова прячась. Полли появляется, удивляется- кто же убрал чайник, ставит снова. Сьюки снова прячет)) Можно играть так до бесконечности, повторяя рифмовку с малышом.
APPLE TREE- ЯБЛОНЬКА
APPLE TREE- ЯБЛОНЬКА
Apple tree, apple tree, (Яблонька-яблонька)
Will your apple fall on me? (Урони мне яблочко!)
I won’t cry, I won’t shout, (Я не заплачу, не закричу)
If your apple knocks me out! (Если яблоко меня ударит)
Дети сидят в кругу, передавая друг другу яблоко. Учитель читает стишок, в последствии ребята уже сами будут его воспроизводить через несколько уроков. Тот малыш, у которого будет яблоко в руках, когда стих закончится, выбывает из круга.
Если ваши малыши могут от такой игры расстроиться, можно рассадить всех по подушкам и того, на ком стих заканчивается, "катать"- отвозить подушку в сторону. Так "выбывание" превращается в радостное ожидание!)
*от 3х лет
Apple tree, apple tree, (Яблонька-яблонька)
Will your apple fall on me? (Урони мне яблочко!)
I won’t cry, I won’t shout, (Я не заплачу, не закричу)
If your apple knocks me out! (Если яблоко меня ударит)
Дети сидят в кругу, передавая друг другу яблоко. Учитель читает стишок, в последствии ребята уже сами будут его воспроизводить через несколько уроков. Тот малыш, у которого будет яблоко в руках, когда стих закончится, выбывает из круга.
Если ваши малыши могут от такой игры расстроиться, можно рассадить всех по подушкам и того, на ком стих заканчивается, "катать"- отвозить подушку в сторону. Так "выбывание" превращается в радостное ожидание!)
*от 3х лет
ПЯТЬ УТЯТ - five little ducks
Одна из любимых песенок- ПЯТЬ УТЯТ
Five little ducks went swimming one day, (5 утят пошли поплавать однажды)
Over the hills and far away, (по холму и далеко-далеко)
And Mummy Duck said “Quack, quack, quack” (Мама-утка сказала: Кряк, кряк)
But only four little ducks came back. (Но только 4 утёнка вернулись назад)
*
Four little ducks went swimming one day,
Over the hills and far away,
And Mummy Duck said “Quack, quack, quack”
But only three little ducks came back.
Then Daddy Duck came swimming one day,
Over the hills and far away,
And Daddy Duck said “QUACK, QUACK, QUACK!”
And all the little ducks came swimming straight back!
Я делала 5 утят, вырезая из жёлтого фетра, приклеивая затем глазки и клювы. Холмиком были обычные подушки. Можно использовать обыкновенных резиновых утят:) А вот и мелодия для ритма:
Five little ducks went swimming one day, (5 утят пошли поплавать однажды)
Over the hills and far away, (по холму и далеко-далеко)
And Mummy Duck said “Quack, quack, quack” (Мама-утка сказала: Кряк, кряк)
But only four little ducks came back. (Но только 4 утёнка вернулись назад)
*
Four little ducks went swimming one day,
Over the hills and far away,
And Mummy Duck said “Quack, quack, quack”
But only three little ducks came back.
Then Daddy Duck came swimming one day,
Over the hills and far away,
And Daddy Duck said “QUACK, QUACK, QUACK!”
And all the little ducks came swimming straight back!
Я делала 5 утят, вырезая из жёлтого фетра, приклеивая затем глазки и клювы. Холмиком были обычные подушки. Можно использовать обыкновенных резиновых утят:) А вот и мелодия для ритма:
Считалка "6 птенцов в гнезде!
Не совсем осеннее занятие, но от этого не менее полезное: Считалка "6 птенцов в гнезде!" :)
1) Берём контейнер из-под яиц, красим в коричневый цвет, делаем 6 продолговатых разрезов
2) Вырезаем из картона 6 птенцов, декорируем их, клеим к палочкам
3) Делаем из сена или соломы кружок
4) Помещаем туда птенцов- поём песенку!)
Six brown eggs in a nest of hay, (6 коричневых яиц в гнезде из сена)
One yellow chick popped out to play! (один жёлтый птенец вылупился играть)
Five brown eggs in a nest of hay, ( 5 коричневых яиц в гнезде из сена)
Another yellow chick cheep, cheeped “Good day!” (Другой жёлтый птенец вылупился- "Добрый день!)
Four brown eggs in a nest of hay, (4 коричневых яйца в гнезде из сена)
One more chick pecked his shell away, (Ещё один птенец проклевал скорлупу)
Three brown eggs in a nest of hay, (3 коричневых яйца в гнезде из сена)
Crack went another one! Hip, Hooray! (Ещё одно яйцо треснуло! Прыг- Урра!)
Two brown eggs in a nest of hay, (2 коричневых яйца в гнезде из сена)
Another yellow chick popped out to play! (Другой жёлтый птенец вылупился играть)
One brown egg in a nest of hay, (1 коричневое яйцо в гнезде из сена)
The last yellow chick popped out to say… HOORAY!!! (Последний жёлтый птенец выпрыгнул- УРРА!!!)
А вот и мелодия:
1) Берём контейнер из-под яиц, красим в коричневый цвет, делаем 6 продолговатых разрезов
2) Вырезаем из картона 6 птенцов, декорируем их, клеим к палочкам
3) Делаем из сена или соломы кружок
4) Помещаем туда птенцов- поём песенку!)
Six brown eggs in a nest of hay, (6 коричневых яиц в гнезде из сена)
One yellow chick popped out to play! (один жёлтый птенец вылупился играть)
Five brown eggs in a nest of hay, ( 5 коричневых яиц в гнезде из сена)
Another yellow chick cheep, cheeped “Good day!” (Другой жёлтый птенец вылупился- "Добрый день!)
Four brown eggs in a nest of hay, (4 коричневых яйца в гнезде из сена)
One more chick pecked his shell away, (Ещё один птенец проклевал скорлупу)
Three brown eggs in a nest of hay, (3 коричневых яйца в гнезде из сена)
Crack went another one! Hip, Hooray! (Ещё одно яйцо треснуло! Прыг- Урра!)
Two brown eggs in a nest of hay, (2 коричневых яйца в гнезде из сена)
Another yellow chick popped out to play! (Другой жёлтый птенец вылупился играть)
One brown egg in a nest of hay, (1 коричневое яйцо в гнезде из сена)
The last yellow chick popped out to say… HOORAY!!! (Последний жёлтый птенец выпрыгнул- УРРА!!!)
А вот и мелодия:
пятница, 23 августа 2013 г.
Wind Tubes - ветровые трубки!
Wind Tubes - ветровые трубки!
Материалы:
-трубочатого вида ёмкость (рулоны от туалетной бумаги, йогуртная упаковка)
-крепированная бумага (или обёрточная бумага для подарков)
-цветной скотч, дырокол
-ножницы, клей, фломастеры, стикеры-наклейки, бумага, блёстки, нить.
* приклеиваем друг другу рулоны туалетной бумаги (3 шт)
* декорируем внешнюю сторону рулонов- используем всё своё воображение!
* разрезаем крепированную бумагу на длинные линии
* по желанию оклеиваем нижнюю часть наших трубочек цветным скотчем
* клеим отрезанные линии к нижнему краю трубочек. Это будет дно для наших ветровых труб.
* делаем (дыроколом) дырочку на верхней части каждой из наших труб, пропускаем через них нитку. Теперь ветровые трубки можно подвешивать.
Подвешиваем ветровые трубки за окном или перед дверью и смотрим, какой эффект получается при дуновении ветра!
*делаем вместе
Материалы:
-трубочатого вида ёмкость (рулоны от туалетной бумаги, йогуртная упаковка)
-крепированная бумага (или обёрточная бумага для подарков)
-цветной скотч, дырокол
-ножницы, клей, фломастеры, стикеры-наклейки, бумага, блёстки, нить.
* приклеиваем друг другу рулоны туалетной бумаги (3 шт)
* декорируем внешнюю сторону рулонов- используем всё своё воображение!
* разрезаем крепированную бумагу на длинные линии
* по желанию оклеиваем нижнюю часть наших трубочек цветным скотчем
* клеим отрезанные линии к нижнему краю трубочек. Это будет дно для наших ветровых труб.
* делаем (дыроколом) дырочку на верхней части каждой из наших труб, пропускаем через них нитку. Теперь ветровые трубки можно подвешивать.
Подвешиваем ветровые трубки за окном или перед дверью и смотрим, какой эффект получается при дуновении ветра!
*делаем вместе
среда, 21 августа 2013 г.
The Enormous Turnip - мультик
Забавная и простая сказка про репку на английском- The Enormous Turnip.
Перед просмотром можно выучить некоторые слова из неё:
to water (I'm watering) - открыть кран и указать малышу на воду. Затем взять поливальную леечку (к примеру, для цветов) и полить цветы, приговаривая- I'm watering
to grow - показать малышу цветок, а потом рукой показать, что он растёт вверх - grow-grow-grow
to plant the seeds- взять семечку и посадить в горшочек с цветком (plant-plant-plant)
a turnip- смотрим на репку на картинке (или уже в мультике, на заставке)
more-more-enormous!- разводим руки шире, затем совсем широко, представляя что-то огромное в руках
to pull- тянем малыша за ручки (I'm pulling you!)
Сome and pull with me! - берём игрушку и представляем, что она очень тяжёлая, и вам никак не поднять её с пола без малыша. Тянем-потянем)
It tastes good!- во время еды подчёркиваем, что еда очень вкусная.
Хорошего просмотра! *от 3х лет
Перед просмотром можно выучить некоторые слова из неё:
to water (I'm watering) - открыть кран и указать малышу на воду. Затем взять поливальную леечку (к примеру, для цветов) и полить цветы, приговаривая- I'm watering
to grow - показать малышу цветок, а потом рукой показать, что он растёт вверх - grow-grow-grow
to plant the seeds- взять семечку и посадить в горшочек с цветком (plant-plant-plant)
a turnip- смотрим на репку на картинке (или уже в мультике, на заставке)
more-more-enormous!- разводим руки шире, затем совсем широко, представляя что-то огромное в руках
to pull- тянем малыша за ручки (I'm pulling you!)
Сome and pull with me! - берём игрушку и представляем, что она очень тяжёлая, и вам никак не поднять её с пола без малыша. Тянем-потянем)
It tastes good!- во время еды подчёркиваем, что еда очень вкусная.
Хорошего просмотра! *от 3х лет
вторник, 20 августа 2013 г.
The Town-game (ИГРА В ГОРОД - пособие)
Игра в "город"- развлечение для малышей всех
возрастов. Учить названия зданий, мест, людей и животных легко, создав
такой вот "шедевр". Интересен он будет не только для занятий английским,
но и для любых игр)
Берём:
Холст (метр на метр)
Акриловые краски
Кусочки фетра разных цветов
Липкую ленту (тонкий скотч)
На выбор: пластиковые/деревянные игрушечные дома и звери- какие найдутся в игровой
1) отмечаем с помощью карандаша и линейки, где и как будут располагаться здания
2) Проклеиваем прочерченные линии тонкой клейкой лентой (чтобы краска не заходила на территорию зданий)
3)Раскрашиваем акриловой краской дорогу (смешиваем белый и чёрный цвета), когда засохнет- наносим белые дорожные линии
4)раскрашиваем внутреннюю территорию зданий зелёным
5)когда всё подсохнет, снимаем липкую ленту- краска от дороги и территория зданий не смешиваются
6)добавляем здания (можно вспомнить, какие здания расположены рядом с вашим домом). К примеру:
-пруд с утками и рыбками
-кукурузное поле у дома
-зоопарк
-дом бабушки/дедушки
-автомойка
-школа
-аэропорт
-парк и песочница
-пожарная станция
Чем больше объёмных элементов- тем интереснее! Используем фетр для 3D домов.Картонные коробки- для автомойки)) Для каждого из зданий можно продумать свой диалог и разыграть с малышом:
Car Wash (автомойка): Your car is dirty! Let's wash it! Go inside!
Zoo: I see a lion, a giraffe, a zebra. Don't feed them!
Pond: A duck is swimming in a the pond. A fish is here too.
Road: Get out of the way! I'm going!
- и так далее))
Берём:
Холст (метр на метр)
Акриловые краски
Кусочки фетра разных цветов
Липкую ленту (тонкий скотч)
На выбор: пластиковые/деревянные игрушечные дома и звери- какие найдутся в игровой
1) отмечаем с помощью карандаша и линейки, где и как будут располагаться здания
2) Проклеиваем прочерченные линии тонкой клейкой лентой (чтобы краска не заходила на территорию зданий)
3)Раскрашиваем акриловой краской дорогу (смешиваем белый и чёрный цвета), когда засохнет- наносим белые дорожные линии
4)раскрашиваем внутреннюю территорию зданий зелёным
5)когда всё подсохнет, снимаем липкую ленту- краска от дороги и территория зданий не смешиваются
6)добавляем здания (можно вспомнить, какие здания расположены рядом с вашим домом). К примеру:
-пруд с утками и рыбками
-кукурузное поле у дома
-зоопарк
-дом бабушки/дедушки
-автомойка
-школа
-аэропорт
-парк и песочница
-пожарная станция
Чем больше объёмных элементов- тем интереснее! Используем фетр для 3D домов.Картонные коробки- для автомойки)) Для каждого из зданий можно продумать свой диалог и разыграть с малышом:
Car Wash (автомойка): Your car is dirty! Let's wash it! Go inside!
Zoo: I see a lion, a giraffe, a zebra. Don't feed them!
Pond: A duck is swimming in a the pond. A fish is here too.
Road: Get out of the way! I'm going!
- и так далее))
Ideas for milk packages
Несколько идей по использованию молочных пакетов (milk packages)
-What's this? It's a milk package. Let's cut it out and make a (lorry, house, ship)
( Что это? Это молочный пакет. Давай разрежем его и сделам грузовик, дом, корабль )
-What's this? It's a milk package. Let's cut it out and make a (lorry, house, ship)
( Что это? Это молочный пакет. Давай разрежем его и сделам грузовик, дом, корабль )
четверг, 8 августа 2013 г.
АВТОБУС ИЗ МОЛОЧНОГО ПАКЕТА
Если
мы проходим тему "Транспорт", почему бы не подвести итог занятиям,
сделав с ребятнёй вот такой вот замечательный школьный автобус- A school
bus?
АВТОБУС ИЗ МОЛОЧНОГО ПАКЕТА
БЕРЁМ:
-Молочный пакет
-4 крышечки от бутылки
-Белый картон
-Чёрный картон
-Клей "момент"
-Клей-карандаш
-Фломастеры/мелки
-Кусочки фетровой ткани
-жёлтые краски
-Кисть
1) Раскрашиваем молочный пакет жёлтой краской, оставляем на время, чтобы он подсох
2)Берём две полоски картона- для окошек в автобусе, рисуем фломастером разделительные линии для каждого из пассажиров
3) Клеим окна по обе стороны автобуса клеем-карандашом.
4) Вниз, под окнами, клеим полоску чёрного картона. Затем добавляем туда буквы SCHOOL, вырезанные из фетровой ткани и приклеиваем к чёрной полоске (фетр -для объёма, если его под рукой нет, можно просто вырезать буквы из картона)
5)Вырезаем из картона кружок- на нём рисуем водителя, и клеим на переднюю часть автобуса
6)Клеим крышки от бутылок клеем "момент" внизу коробки (с родиельской помощью)
-What is this? It's a bus. What bus is it? It's a school bus (указываем пальцем на надпись). What colour is the bus? Yellow. It's yellow. What is in the bus? There is a driver in the bus (показываем), there are four wheels- one, two, three, four. What can the bus do? The bus can go!
(Что это? Это автобус. Что это за автобус? Это школьный автобус. Какого он цвета? Желтого. Он жёлтый. Что в автобусе? Водитель в автобусе. Четыре колеса- раз, два, три, четыре. Что автобус может делать? Он может ездить!)
*от 5 лет
АВТОБУС ИЗ МОЛОЧНОГО ПАКЕТА
БЕРЁМ:
-Молочный пакет
-4 крышечки от бутылки
-Белый картон
-Чёрный картон
-Клей "момент"
-Клей-карандаш
-Фломастеры/мелки
-Кусочки фетровой ткани
-жёлтые краски
-Кисть
1) Раскрашиваем молочный пакет жёлтой краской, оставляем на время, чтобы он подсох
2)Берём две полоски картона- для окошек в автобусе, рисуем фломастером разделительные линии для каждого из пассажиров
3) Клеим окна по обе стороны автобуса клеем-карандашом.
4) Вниз, под окнами, клеим полоску чёрного картона. Затем добавляем туда буквы SCHOOL, вырезанные из фетровой ткани и приклеиваем к чёрной полоске (фетр -для объёма, если его под рукой нет, можно просто вырезать буквы из картона)
5)Вырезаем из картона кружок- на нём рисуем водителя, и клеим на переднюю часть автобуса
6)Клеим крышки от бутылок клеем "момент" внизу коробки (с родиельской помощью)
-What is this? It's a bus. What bus is it? It's a school bus (указываем пальцем на надпись). What colour is the bus? Yellow. It's yellow. What is in the bus? There is a driver in the bus (показываем), there are four wheels- one, two, three, four. What can the bus do? The bus can go!
(Что это? Это автобус. Что это за автобус? Это школьный автобус. Какого он цвета? Желтого. Он жёлтый. Что в автобусе? Водитель в автобусе. Четыре колеса- раз, два, три, четыре. Что автобус может делать? Он может ездить!)
*от 5 лет
понедельник, 5 августа 2013 г.
Считалки PAT-A-CAKE
С
малышами с самого раннего возраста полезно, важно и даже нужно играть в
пальчиковые игры, чтобы развивать мелкую моторику. У нас это в первую
очередь "Ладушки-ладушки", в английском языке это стишок- Pat-a-Cake
(дословно- это и есть ладушки, а из истории Patty-cake или Pat-a-Cake-
это пирожок со сладкой начинкой)
Интересно, что перевода этой известной считалки нет ни у Маршака, ни у Хармса, поэтому предлагаю свой перевод:
Петти-кейк, Петти-кейк, пекарь-дружок
нужно испечь для меня пирожок!
Его мы скатаем, шлёпнем любя!
Украсим затем его буковкой- "Я".
Положим-ка в печку, для тебя и меня!
Садимся лицом к малышу, берём его ручки в свои, и начинаем хлопать ладошками:
"Pat-a-cake, pat-a-cake, baker's man"
"Bake me a cake as fast as you can"
Потом "катаем" руками малыша невидимый мячик:
"You roll it,"
Хлопаем ладошками малыша по его коленкам:
"You pat it,"
Пальчиком малыша рисуем в воздухе букву "B"- английская Би (можно нарисовать первую букву имени малыша)
"You mark it with a "B"",
Поворачиваем ладошки малыша навзничь, делаем движения руками вперёд-назад, будто помещая пирог в печь.
"And put it in the oven for baby and me!"
Показываем пальчиком сначала на малыша (for baby), затем- на себя (for me).
*от 8ми мес
Интересно, что перевода этой известной считалки нет ни у Маршака, ни у Хармса, поэтому предлагаю свой перевод:
Петти-кейк, Петти-кейк, пекарь-дружок
нужно испечь для меня пирожок!
Его мы скатаем, шлёпнем любя!
Украсим затем его буковкой- "Я".
Положим-ка в печку, для тебя и меня!
Садимся лицом к малышу, берём его ручки в свои, и начинаем хлопать ладошками:
"Pat-a-cake, pat-a-cake, baker's man"
"Bake me a cake as fast as you can"
Потом "катаем" руками малыша невидимый мячик:
"You roll it,"
Хлопаем ладошками малыша по его коленкам:
"You pat it,"
Пальчиком малыша рисуем в воздухе букву "B"- английская Би (можно нарисовать первую букву имени малыша)
"You mark it with a "B"",
Поворачиваем ладошки малыша навзничь, делаем движения руками вперёд-назад, будто помещая пирог в печь.
"And put it in the oven for baby and me!"
Показываем пальчиком сначала на малыша (for baby), затем- на себя (for me).
*от 8ми мес
пятница, 2 августа 2013 г.
КУПАЕМ КУКЛУ КАТЮ (Katya-the doll-bathing)
КУПАЕМ КУКЛУ КАТЮ (Katya-the doll-bathing)
Тренируем фразы, связанные с купанием, на кукле-Кате:) Тоже самое потом можно повторить, купая и самого малыша. "Банные слова":
to have a bath- принимать ванну
get dressed/get undressed - одеваться/раздеваться
to fill the bath with water- наполнить ванну водой
to take a shower - принимать душ
warm/cold water - тёплая/холодная вода
water's running - вода течёт
to wash fingers/arms/legs/feet/body- мыть пальцы/руки/ноги/ступни/тело
a shampoo (to rub shampoo into hair)- шампунь (втирать шампунь в волосы)
body-wash- гель для душа
sponge/puff - губка/мочалка
to dry off (dry hair, dry the body)- вытираться (сушить волосы, тело)
a towel- полотенце
a soap (to soap)- мыло (мылить)
bubble bath -пена для ванны
Слова по теме "ванна"- смотреть слова
Тренируем фразы, связанные с купанием, на кукле-Кате:) Тоже самое потом можно повторить, купая и самого малыша. "Банные слова":
to have a bath- принимать ванну
get dressed/get undressed - одеваться/раздеваться
to fill the bath with water- наполнить ванну водой
to take a shower - принимать душ
warm/cold water - тёплая/холодная вода
water's running - вода течёт
to wash fingers/arms/legs/feet/body- мыть пальцы/руки/ноги/ступни/тело
a shampoo (to rub shampoo into hair)- шампунь (втирать шампунь в волосы)
body-wash- гель для душа
sponge/puff - губка/мочалка
to dry off (dry hair, dry the body)- вытираться (сушить волосы, тело)
a towel- полотенце
a soap (to soap)- мыло (мылить)
bubble bath -пена для ванны
Слова по теме "ванна"- смотреть слова
ЧАСТИ ТЕЛА с кубиками (BODY-PARTS learning)
Части
тела легко повторять, играя вот в такие вот кубики. Если малыш уже
разбирается в частях тела и может свободно называть их, ему не составит
труда использовать слова в предложении: I have got ...(У меня есть)
-I have got ears! I have got hair! (У меня есть уши! У меня есть волосы).
Можно кидать два кубика одновременно, усложняя задание:- I have got hair and ears.
Далее- можно усложнять, тренируя фразу —has got--, добавив кубик с животными. Кидаем два кубика: A lion has got ears. Или даже так, когда все остальное не вызывает трудностей: A fish hasn't got arms (У рыбы нет рук)
Кубики с частями тела в наборе можно купить в магазине, а можно сделав самостоятельно, приклеив нарисованные карточки на обычные кубики :)
-I have got ears! I have got hair! (У меня есть уши! У меня есть волосы).
Можно кидать два кубика одновременно, усложняя задание:- I have got hair and ears.
Далее- можно усложнять, тренируя фразу —has got--, добавив кубик с животными. Кидаем два кубика: A lion has got ears. Или даже так, когда все остальное не вызывает трудностей: A fish hasn't got arms (У рыбы нет рук)
Кубики с частями тела в наборе можно купить в магазине, а можно сделав самостоятельно, приклеив нарисованные карточки на обычные кубики :)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)